タスク3大学の志望書 第ื三回目

タスク3大学の志望書　第ื三回目

タスク3大学の志望書　第ื三回目

  学習院大学

国際交流センター留学の担当者

             はじめまして、私はチュラーロンコーン大学文学部日本語学科の3年生の　遠藤みとなと申します。貴大学の留学プログラムに興味をもって、応募させていただき たいと思っています。将来、日本またはタイで、ジャナーリストとして活躍したいため、日本の社会とメデイアの関係をより理解を深めたいと思い、貴大学 の法学部政治学科を申し込みたいと思っています。
            私は以前大学で授業で情報交換することがきっかけで、新聞、雑誌の記事やテレビのニュースから情報を受ける取ることが好きになりました。自分は日本語 専攻をしているため、日本語能力を生かし、記者として活躍したいです。タイと日本の社会を理解し、国際関係の記事を書く仕事につきたいと思っています。 貴大学の法学部の政治学科に学ぶ機会をいただければ、特に国際関係論科目と社会科目の授業を受けてみたいと思います。それに他の大学にない貴大学ではジャーナリスト養成がある ため、その養成から得た知識を自分のキャリアーに生かしたいと思っています。

　　　現代の社会はもっとも情報が受けられる人は勝ちだと言われている。正しく、誰よりも早く、さまざまな情報が知っておけば、他の人よりも有利になると思っているため、大きなメデいア会社で仕事つきたい。貴大学の政治学科の授業の情報を拝見いただいたところ、その日本の大きなメデイア会社、たとえば、朝日新聞からのトップのジャナーリストの授業が行われているため、非常にその日本のトップの方々から学んでいただきたいです。これは失うにはあまりにも惜しい機会だと思います。

            留学後、貴大学から身に着けた日本語能力と日本の社会と知識を生かし、適切、正確なタイと日本の国際情報をさまざまな国籍、職業の人々に知らせたいと思ってます。特に今安定のないタイの政治に対するメデイアの力になりたいと思っています。
　　　　以上の理由で、貴大学の留学プログラムに応募しました。

 感想

1. คอมเม้นจากเพื่อนบอกว่า

 -เหตุผลไม่พอ เบาไป ต้องเพิ่มให้มากอีก 

 - ทำไมต้องเป็นที่มหาวิทยาลัยนี้

- มีการเผลอใช้รูป -て形　

- มีการเรียงลำดับดี ใช้ภาษาเขียนดี

2. จุดที่แก้ไขแล้ว

- ตรงแถบสีแดงเล็กๆบางจุด คือตรงที่ไวยากรณ์ผิดแล้วมีการแก้ไขขึ้น

- มีการเพิ่มย่อหน้าใหม่ แถบสีแดงทั้งหมดเข้าไปเพื่อแก้ไขจุดที่ว่า เหตุผลเบาไป ทำไมต้องเป็นมหาลัยนี้

 

タスク3大学の志望書 第ื二回目

タスク3大学の志望書　第ื二回目

学習院大学国際交流センター

             はじめまして、私はチュラーロンコン大学文学部日本語学科の3年生の　遠藤みとなと申します。貴大学の留学プログラムに興味をもって、応募させていただきたいと思っています。将来、日本またはタイで、ジャナーリストとして活躍するため、日本の社会とメデイアの関係をより理解を深めたいと思いまして、貴大学の法学部政治学科を申し込みたいと思っています。
            私は以前大学で授業の中で情報交換することがきっかけで、新聞、雑誌の記事やテレビのニュースから情報を受けるすることが好きになりました。自分は日本語専攻をしているため、日本語能力を生かして、記者として活躍したいです。タイと日本の社会を理解し、国際関係の記事を書く仕事につきたいと思っています。貴大学の法学部の政治学科に学ぶ機会をいただければ、特に国際関係論科目と社会科目の授業を受けてみたいと思います。貴大学ではジャーナリスト養成がある ため、その養成から得た知識を自分のキャリアーに生かしたいと思っています。
            留学後、貴大学から身に着けた日本語能力と日本の社会と知識を生かし、適切、正確なタイと日本の国際情報をさまざまな国籍、職業の人々に知らせたいと思ってます。特に今安定のないタイの政治に対するメデイアの力になりたいと思っています。
　　　　以上の理由で、貴大学の留学プログラムに応募しました。


    เป้าหมายในการเรียนยังเป็นเรื่องมีเดียเหมือนเดิม หากแต่มีการเฉพาะเจาะจงถึงสาขาวิชาที่อยากเรียนอย่างละเอียดมากขึ้นและ  มีเหตุผลประกอบที่ค่อนข้างไม่ไกลตัวเกินไป แต่อาจจะมีการพูดซ้ำไปมา ได้พยายามแก้เรื่องการใช้ภาษาพูดและภาษาเขียนแล้ว ไม่มีการใช้ชื่อมหาลัยโดยตรงซึ่งเป็นการไม่สภาพในัวจดหมาย
   เรียงลำดับเนื้อเรื่อง แรงบันดาลใจ เหตุผล ต่างๆ ตามสมควร
   ที่สำคัญคือ ได้ทำให้จุดมุ่งหมายแคบลง กว่าเดิม และตัดเรื่องการวิจารณ์มหาิทยาลัยออกไปด้วย เพื่อไม่ให้เป็นการเสียมารยาท

タスク3大学の志望書 第一回目

タスク3　大学の志望書

学習院国際交流センター

　　　　　はじめまして、私はタイのチュラーロンコン大学の日本語専攻に在籍している

3年生の　遠藤　ミトナと申します。貴大学の留学プログラムについて非常に興味を持ってい

ます。応募する際に今回志望書を出しました。私はチュラーロンコン大学で日本語専攻してい

るが、現在言葉だけではなく、日本の他の場面にも勉強させていただきたいと思います。その

日本語以外の分野は特に日本のメデイアについて学びたいです。その理由は自分がじゃなーリ

ストとして活躍したいと思っております。

　　　　貴大学の法学部の政治学科は私のジャなーリストとしての目的をはたしていただける

と思います。その目的はメデイアを通して、タイと日本の関係をより良くすることです。

私の観点では学習院の法学部の教師は他の大学より、とても優秀で、大学自体も大きすぎない

で、教師や生徒や事務員などと接着もいいと思います。それに、以前貴大学の国際交流

センターを見学する機会があり、とてもい居心地が良い場所だとおもいますので、留学生とし

て勉強しに行くなら、学習院ではなければを決めました。

　　　　留学した後、学習院から身に着けた日本語能力と日本の社会とメデイアの知識を

生かし、タイでのジャナーリズム業界を発展したいと思います。

　　　　日本の社会とメデイアから学んだことを自分の将来非常に役に立つと思います。

日本は自由なメデイアの社会で、アジアの中では日本よりないとも言われているので、学習院

大学の優秀な教師から、勉強させていただきたいです。

　　　　以上の理由で、貴大学の留学プログラムに応募しました。

My reflection

　   

      ในทีแรกคิดว่าภาษาไวยากรณ์อาจจะไม่ผิดมากนัก และในความรู้สึกของตัวเองก็รู้สึกว่ามันสุภาพดี แต่ก็ยังผิดอยู่ดีเพราะไม่เคยรู้มาก่อนว่ามันจะต้องเขียนอย่างไรให้สุภาพถูกใจคนญี่ปุ่น มีการใช้ภาษาพูดในการเขียนเสียเยอะ จากการตรวจดูแล้ว พบ ข้อผิดพลาด และ ข้อดีดังนี้

ข้อผิด

1. ย่อหน้าแรก มีการเกริ่นนำที่ยาวเยิ่นเย้อเกินไป 

2. มีการวิจารณ์มหาวิทยาลัยอย่างไม่ตั้งใจไว้หลายจุด เช่น ทั้งวิจารณ์ตัวอาจารย์ของมหาวิทยาลัย (แต่ที่ตั้งใจไว้คืออยากจะเยินยอเค้า),ขนาดของมหาวิทยาลัย , การดูแลนักเรียนของมหาวิทยาลัย , สภาพแวดล้อมของโรงเรียน และอื่นๆ ช่างน่าไม่อายเลยจริงๆ

3. แต่ที่ผิดที่สุดเห็นจะเป็น จุดประสงค์และเป้าหมายที่ไม่ชัดเจน กว้างมาก เป้าหมายก็เว่อร์มากไป

ตรงที่บอกว่าอยากทำให้สื่อของประเทสไทยดีขึ้นกว่าเดิม เว่อมาก อ่านเองอายเอง

และ ตรงที่บอกว่า ความรู้ที่ได้จะเป็นประโยชน์ ก็ไม่ได้บอกแบบ 具体的　ซึ่งอ่านแล้วก็คิดว่า คนรับสมัครเค้าคงหาว่ายัยนี่ขี้เว่อร์ 

4. มีการใช้ 話言葉　เช่น ーと思います,勉強したい,ーから、ーので、とても、もっと อะไรที่มันไม่ควรใช้ก็ใช้เต็มไปหมด 

5. มีการใช้ไวยากรณ์ประหลาดในบางตอน เช่น

勉強しに行くなら、学習院ではなければを決めました

 

ข้อดี 

1. มีเป้าหมายสิ่งที่อยากจะทำอย่างชัดเจน และแจกแจงวิชา สาขาที่อยากเรียนอย่างดี แต่ก็อาจจะกลายเป็นดาบสองคม  หากสาขา วิชานั้นไม่เปิดอาจจะทำให้พลาดได้

2. มีเหตุผลที่ชัดเจนดีว่าทำไมถึงเลือกมหาวิทยาลัยนี้ แต่เนื่องจากการเขียนที่ไม่ถี่ถ้วนทำให้ กลายเป็นวิจารณ์มหาวิทยาลัยไป

3. มีการใช้ภาษาสุภาพใช้ได้ แต่ยังผสมกับภาษาพูดในบางตอน